Как легко заинтересовать читать малыша?

«Как хорошо уметь читать!» А как заинтересовать читать?
Существует много разных методик формирования навыка чтения. Выбор зависит от возраста ребёнка и возможностей родителей.
Но есть два обязательных условия, без которых не стоит даже начинать: терпение и доброжелательность.



С 4 ЛЕТ.
Побудить заинтересованность к чтению желательно с 4 лет. Приблизительно с 4 лет у детей формируется запоминание неудач, и это напрямую связано с интеллектуальным развитием. Ребёнку требуется начинать изучать незнакомую информацию: правильное произношение речи, запоминание названия предметов, дней недели, цветов, чтение, счёт.

Чем мягче вы начнете обучать ребёнка, тем проще ему будет реагировать на незнакомое сложное.

НАЧИНАЕМ С ЛЮБОПЫТСТВА.
Все дети любопытны и очень любят новенькое. Если Вы что-то делаете увлеченно, как реагирует Ваша кроха? Для детей игра - привычное познание мира. Придумайте «читательную» игру.

Самые простые - игры-оболочки. Например: беру шариковую ручку и говорю: «Это волшебная палочка! И сейчас я наколдую (или напишу заклинание, или …) …» Главное, чтоб было сказано «волшебно», иначе Вам не поверят.

НАЧИНАЕМ ПО СЛОГАМ.
Выбирайте обучение чтению слогами или словами. Сразу? Да! И это очень просто! У детей огромный аналитический потенциал! Вы же не объясняли малышу как ноги переставлять, чтоб научиться ходить.

Чтение слогами подходит детям от 4 лет и старше, но даже в слоговом чтении нужно начинать с коротких слов, состоящих только из одного слога.
Психика ребёнка наиболее восприимчива к впервые увиденному или услышанному. Начните ваше первое занятие с игры. Пусть Ваш малыш начнёт любопытничать: что это Вы делаете? А Вы «волшебно» удивлены и показываете ребёнку красиво оформленную карточку. «Представляешь! Тут написано…» НО (скачем на лошади), АМ (съедаем вкусняшку), КО (сказала курица)… Пусть пояснения будут эмоциональные, может даже сюжетно-обыгранные.
Помню, как моя дочь реагировала на первое такое слово: повторила за мной, поняла значение и начала хохотать, прочитала его сама и снова смеялась.
В начале обучения знакомьте ребёнка с одним слоговым словом в день, но в течение дня его нужно несколько раз повторить.

Чуть позже, учитывая знакомые слоги, односложные слова и знакомые буквы, запишите на карточках слова из двух слогов. ЛА. ЛА-ЛА, ЛАК, ЛА-КИ, ЛАП-КИ, ЛАС-КИ, СКАЗ-КИ, МАС-КИ и т.д.

ДОМИК БУКОВОК.
Визуализация – подспорье обучению. Повесьте на стену картон или купите магнитный алфавит и ежедневно прикрепляйте по одной буковке алфавита. В комнате или даже на двери холодильника поселилась новая буковка. Две буковки образуют слоги, а несколько? Верно! Слово!

День ото дня буковок будет прибавляться, и ребёнок сможет собирать свои слова, желательно с вашим участием. Что сегодня за слово?
Проговаривая вместе с ребёнком вслух слово, Вы вместе с ним составляете короткое слово. МА-МА, ПА-ПА, КА-ША, МО-ЛО-КО, О-ГУ-РЕЦ, О-РЕ-ХИ, Е-ДА, ОЧ-КИ. Устраивайте хоровое чтение. Плюс добавляйте по 1 односложному слову из 3 букв на отдельных карточках (например, утром - слог, в обед - +1 слово, вечером - ещё +1 слово).
В данной ситуации не имеет значение что, с точки зрения науки, слово содержит другой слог. НО, НОЖ, НОС. АМ, НАМ, ДАМ, ТАМ, САМ…

Помните, дети постоянно всё анализируют. В течение дня они проделывают гигантскую умственную работу. Не нужно как-либо выделять (а тем более отделять) добавленные буквы, дети разберутся своими удобными методами.

Когда меня родители учили читать, сестрёнке шёл четвёртый год. Её даже не пытались учить читать. Она просто крутилась рядом, заглядывала в «Азбуку» и начала читать раньше меня. Я запомнила это по одной ситуации: я никак не могла слить буквы в слово, папа меня подбадривал, и тут подскакивает сестра, заглядывает в книгу, читает это слово и упрыгивает. То есть задача родителей - придумать ситуации для увлекательного многократного повторения слогов и слов.

ЧИТАЙ СЛОВА.
Составляйте с ребёнком слова из Ваших карточек, из кубиков, из магнитной азбуки.

И вот наступит момент, когда Ваше драгоценное чадо придёт к Вам с книгой и скажет:
«Слушайте! »… и … ПРО-ЧИ-ТА-ЕТ!
Когда Вы перейдёте к самостоятельному чтению, начинайте не с текстов, а со стихотворений, после освоения в течение недели нескольких четверостиший можно приступать к чтению коротких сказок. В больших по объёму текстах читайте предложения по очереди с ребёнком, строчки по очереди, потом абзацы по очереди.
Ваша задача проста. Заинтересовать. Сделать шаг в развитии вашего ребёнка интересным не для него, а для вас обоих. Обобщить желание учить с желанием научиться. Владение чтением с осознанием прочитанного для ребёнка – основа успешного восприятия других наук и иностранных языков.


Статья по теме: "
Научить читать, играя!".  

___________________
© Анжелина Дорожина, для www.asreda.com


✅ СЕГОДНЯ
День специалиста юридической службы
В 1730 году В Москве появилось первое уличное освещение
В 1886 году Создан рецепт кока-колы
В 1823 году Заложен первый русский паровой корабль - 14-пушечный «Метеор»
Именины Трофим, Александр
Информация
Для комментирования публикации зарегистрируйтесь. Простая регистрация: e-mail + логин.