Обучающая игра - Слоги тянем и поём!

Предлагаем Вам простую и понятную методику знакомства детей со звуками - игру «Слоги тянем и поём», которую можно скачать и распечатать на принтере!

От нас.
Для обучения своих детей наши сотрудники совместно решили придумать и сделать свою простую и понятную методику знакомства детей со звуками. Надеемся, что эта игра станет начальным этапом в знакомстве Вашего ребёнка с миром русской речи.

СКАЧАТЬ
ОНЛАЙН ПРОСМОТР: syllables.pdf

- Если у Вас нет программы для чтения файлов формата PDF, (русская версия)
скачайте ее с официального сайта компании-разработчика "Adobe".
- Бесплатная программа "Adobe Acrobat Reader DC" - Программа для чтения, печати и рецензирования файлов формата PDF.
Файлы обучающей игры «Слоги тянем и поём» распространяются бесплатно в электронном формате PDF, и только на сайте www.asreda.com. Не для коммерческого использования.

Подготовка:
1. Распечатайте все листы занятий.
2. Из приложения «Принадлежности» вырежьте шесть карточек с гласными звуками.
3. По обозначенным пунктирным линиям вырежьте все элементы игры.

РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО ИГРЕ «СЛОГИ ТЯНЕМ И ПОЁМ».
Обучение детей именно гласным звукам - эффективный способ обучения, так как в Русском языке гласные образуют слоги. Гласные отлично запоминаются благодаря их слуховому восприятию, что помогает ребёнку быстро отличать поющие звуки от непоющих (согласных).
В процессе игры ребёнку вместе с родителем наглядно предлагается познакомиться с поющими звуками (буквами) и произнести их вслух.
Для более успешного обучения детей от 4 лет начинайте разбирать непоющие слоги с использованием всего одной гласной буквой.
Проходите с ребёнком по одной гласной, разделяя занятие с одной гласной на два дня.
После прохождения с ребёнком шести гласных звуков звучащих со слогами переходите к карточкам, складывая простые слова и проговаривая их вслух, добавляя недостающие буквы (звуки) из приложения «Алфавит».

1 ЭТАП. РАЗБИРАЕМ НЕПОЮЩИЕ СЛОГИ.
Используем приложение - «Буквы».
Нарежьте на полоски по пунктирным линиям приложение «Буквы». С полосками ребёнку будет проще ориентироваться, так как в едином блоке листа другие буквы могут его отвлекать. Кроме этого с полосками разбираться в материале намного удобнее.

Возьмите рамку с гласной буквой «А». (Схема№1). Наложите её правым окошком на лист с использованием гласной «А». Пара в окошке «АБ». Произнесите с ребёнком «АБ», выделяя звук [б]». Не поётся? Да, не поётся. Ребёнок берёт синий кружочек и накладывает на букву «Б».

Затем спускаемся рамкой ниже ко второй паре «АВ», выделяя звук [в]. Тоже не поётся и не тянется. (Схема№2).
Опять берём синий кружочек и закрываем букву «В». И так спускаемся вниз по каждой строчке с рамкой гласной «А». Расстановка ребёнком синих кружков на согласных буквах – это визуальное запоминание через действие (закрытие синими кружками согласных).

Завершение занятия 1 этапа.
Зададим ребёнку вопрос: «Какие буквы в первой полоске остались незакрытыми? Буква «А»! Букву «А» закроем красным кружком. (Схема№2).

2. ЭТАП. РАЗБИРАЕМ ПОЮЩИЕ СЛОГИ.
Используем приложение - «Буквы».
Вырежьте буквы из приложения  «Гласные». 
Возьмите рамку с гласной буквой «А». (Схема№3). Наложите правым её окошком на лист с использованием гласной «А». Передвиньте рамку, чтобы в ней первая буква была «Б» Первая пара в окошке «БА». Произнесите с ребёнком «БА-А-А». Поётся? Да. Убираем рамку, ребёнок берёт букву «А» и ставит за буквой «Б». (Схема№4).



Теперь спускаемся рамкой ниже ко второй паре «ВА». Поётся и тянется! «ВА-А-А». Берём букву «А» и ставим после буквы «В». И так по каждой строчке с гласной «А».

Важно!
В приложении «Гласные» буквы двух цветов. Чёрные и красные. Для начального обучения и более лёгкого запоминания дайте ребёнку выкладывать красные гласные, они идентичны с цветом букв на рамке. В дальнейшем обучении замените их на чёрные.
Заканчивайте каждое занятие с ребёнком любой короткой песенкой, которую нужно спеть дуэтом.



3. ЭТАП. ЗАКРЕПЛЯЕМ ПРОЙДЕННЫЙ МАТЕРИАЛ С ГЛАСНЫМИ БУКВАМИ.
Используем приложение - «Проверка».
Для закрепления материала вспомним, что из букв не пелось и не тянулось, а что, наоборот, пелось громко и протяжно. Дадим ребёнку приложение «Проверка». (Схема№5).
Предложим положить (поочерёдно) на все буквы синие и красные кружки ещё раз, проговаривая с ним эти буквы. Непоющая  - «Б», закрываем синим кружком. Поющая буква - «А» закрываем красным кружком, и так далее.
Если возникла необходимость упростить проверку, то разрежьте столбцы приложения «Проверка» на полоски.



4. ЭТАП. УЖЕ ЗНАКОМЫЕ ГЛАСНЫЕ.
Используем приложение - «Буквы».
Ежедневно, не спеша, поочерёдно разбирайте с ребёнком гласные буквы, используя полоски с буквами.
В окончании процесса изучения шести гласных звуков, предложите ребёнку размещать рамки с разными гласными, образуя разные пары буквосочетаний. (Схема№6).



5. ЭТАП. ПЕРВОЕ СЛОВО.
Используем приложения - «Карточки» и «Алфавит». 
Используя приложения «Карточки» с парами согласных и гласных, а также, вырезав буквы из приложения «Алфавит», попробуйте с ребёнком составить слово. Вначале не более двух слов и самых простых, разумеется, понятных для ребёнка. Это могут быть и существительные и прилагательные, и даже имена собственные.
Важно, чтобы ребёнок понял алгоритм объединения букв в единое звучащее слово, значение которого для него имеет смысл.

ЗАПАСИТЕСЬ ТЕРПЕНИЕМ.
На первый взгляд, ничего сложного, но не забывайте о том, что Вы уже позабыли. В детстве всё новое даётся детям не всегда просто, и чаще всего это непонимание как будто бы и простого задания возникает от неуверенности в себе, в боязни сделать всё не так как хотите этого Вы.

Создайте для ребёнка дружественную атмосферу, начиная заниматься с ним с 5 минут в день, постепенно увеличивайте время занятий. В обычное время обращайте внимание ребёнка на любые надписи дома, на улице, задавая ему вопросы: «Что это за буква?». «Она поётся или нет?». Постепенно переходите на чтение детских книг с короткими предложениями или стихами.
Не торопитесь сами и не торопите ребёнка. Ваша задача - лишь помочь ребёнку понять механизм словообразования, превратив занятие чтением не в рутину, а в приятное времяпрепровождение.

С уважением, сотрудники сайта «www.asreda.com».

Статья по теме: "Научить читать, играя!".
Статья по теме: "Как легко заинтересовать читать малыша?".
Статья по теме: "Скачать и распечатать игру Монополика".

__________________
© Оболенцева Анастасия, для www.asreda.com
Разработчики обучающей игры «Слоги тянем и поём»:
© Анастасия Оболенцева, © Влада Талычеева, © Василий Яринин.